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Was ist schlimmer: geistige Behinderung, psychische Behinderung oder körperliche Behinderung?
Es ist nicht angemessen oder fair, Behinderungen miteinander zu vergleichen und zu sagen, welche schlimmer ist. Jede Behinderung hat ihre eigenen Herausforderungen und Auswirkungen auf das Leben einer Person. Es ist wichtig, Menschen mit Respekt und Empathie zu behandeln, unabhängig von ihrer Art der Behinderung. **
Was ist schlimmer: geistige Behinderung, psychische Behinderung oder körperliche Behinderung?
Es ist nicht angemessen, Behinderungen miteinander zu vergleichen und zu bewerten, da jede Behinderung ihre eigenen Herausforderungen und Auswirkungen hat. Geistige, psychische und körperliche Behinderungen können alle unterschiedliche Auswirkungen auf das Leben einer Person haben und es ist wichtig, jede Behinderung individuell zu betrachten und die Bedürfnisse und Rechte der betroffenen Personen zu respektieren. **
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Partnerschaft, Sexualität und geistige Behinderung, Fachbücher von Svenja HeckIm aktuellen Fachdiskurs gilt die sexuelle Selbstbestimmung von Menschen mit geistiger Behinderung als unabdingbares Recht, und das positive Erleben von Partnerschaft und Sexualität wird in unmittelbarem Bezug zur Lebensqualität diskutiert. Gleichzeitig sind die konkreten Erfahrungsräume des Personenkreises von anhaltenden Reglementierungen und Tabuisierungen gekennzeichnet. Das Buch geht der Frage nach, wie sich dieses durchaus widersprüchliche Phänomen erklären lässt und welche Perspektiven sich daraus für das heilpädagogische Handeln ergeben. Neben einer grundsätzlichen Auseinandersetzung mit Partnerschaft, Sexualität und geistiger Behinderung werden ausgewählte Leitideen und Handlungsansätze behandelt, um sich praxisnah und verstehend einem fachlichen Umgang mit der Thematik anzunähern.34,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Handlexikon Geistige Behinderung, Fachbücher von Kerstin Schirbort, Wolfram Kulig, Georg TheunissenAutorentext Professor Dr. Georg Theunissen hat den Lehrstuhl für Geistigbehindertenpädagogik und Pädagogik bei Autismus an der Universität Halle-Wittenberg. Dr. Wolfram Kulig ist dort wissenschaftlicher Mitarbeiter. Dipl.-Päd. Kerstin Schirbort ist Pädagogische Leiterin eines Wohnbereichs für Menschen mit Lernschwierigkeiten und komplexer Behinderung. Klappentext Wie kaum ein anderer Bereich der Heil- und Sonderpädagogik ist die Arbeit mit geistig behinderten Menschen in den letzten Jahren in Bewegung geraten. Mit der Anerkennung der Lern- und Entwicklungsfähigkeit von Menschen mit geistiger Behinderung haben sich auch die Theorien und Konzepte der Geistigbehindertenhilfe einer Kompetenz- und Stärkenperspektive verschrieben und um die Betroffenensicht und das Engagement zur Stärkung ihrer Rechte in der Gesetzgebung ergänzt. Das Handlexikon liefert angesichts der rasanten Entwicklungen und Umbrüche der Geistigbehindertenhilfe in den letzten Jahren eine solide wissenschaftliche Orientierungshilfe.39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist Behinderung?, Fachbücher von Christoph EgenMit seinem ebenso historisch informierten wie theoretisch ambitionierten Blick auf Behinderung leistet Egen im deutschsprachigen Raum Pionierarbeit. Egens Buch ist ein wertvoller und elegant verfasster Beitrag zur Theoretisierung der historischen Regelhaftigkeiten von Behinderungsprozessen. Die vorliegende Monographie ist eine grundlegend wichtige Lektüre bereits im sozialwissenschaftlichen Bachelorstudium, vor allem, weil es Behinderungsprozesse über lange Zeiträume vorstellt. Erkenntnisbildend ist der Band auch im praktischen Bereich der Gesundheits-, Behinderten- und Kinder- und Jugendhilfe. Besprochen in: Schnecke, 109 (2020), Dr. med. Mabuse, 248 (2020), Soziale Arbeit, 11 (2020), Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 1 (2021).49,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, Fachbücher von Christoph RatzFachorientierung ist ein Schlüssel zu integrativer und inklusiver Didaktik. Diese zentrale Botschaft zieht sich durch den vorliegenden Band. Die gelingende Umgestaltung des Schulwesens in eine inklusive Schullandschaft vollzieht sich im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung im Kontext dieser Fachorientierung. Die Diskussion um eine inklusive Schule ist vor dem Hintergrund der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention vollends entfacht. Gleichermassen gefordert sind die Förderschulen - insbesondere im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - und die Regelschulen. Im Kern geht es dabei um die Qualität des Unterrichts und - mit Blick auf die Tradition der Sonderpädagogik - um eine 'echte' Dekategorisierung. Gefordert sind sowohl die beteiligten Regelschulpädagogen als auch Sonderpädagogen. Sie müssen sich in unterschiedlichen schulischen Settings auf diese Herausforderungen einlassen. Auf die Qualität der schulischen Bildung für die Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ausgerichtet sind die Beiträge dieses Bandes. Sie liefern wichtige Impulse für die Auseinandersetzung mit dem Thema Fachorientierung. Die Fachorientierung als strukturelles Merkmal der Regelschulen setzt dabei Massstäbe für eine inklusive Didaktik. Die Anliegen einzelner Fächer erfahren daher in diesem Band eine entsprechende Gewichtung. Unterstützt wird dies fast durchweg durch Autorenpaare - Fachdidaktiker und Sonderpädagoge -, die sich im Miteinander diesem Thema stellen. Mit diesem gleichsam inklusiven Ansatz zeigen sie Wege auf, wie sich theoretisch und praktisch sowie grundsätzlich und exemplarisch fachliche Ansprüche im Kontext der Fachorientierung zunächst formulieren und dann schülerzentriert modifizieren bzw. differenzieren lassen. Die Beiträger: Stefan Anderssohn, Cornelius Breyer, Christoph Dünges, Kathrin Dressler, Wolfgang Dworschak, Almut Drummer.27,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ist Autismus eine geistige Behinderung?
Autismus ist keine geistige Behinderung im herkömmlichen Sinne. Es handelt sich um eine neurologische Entwicklungsstörung, die sich auf die soziale Interaktion, Kommunikation und Verhaltensmuster auswirkt. Menschen mit Autismus können jedoch unterschiedliche kognitive Fähigkeiten haben, von einer geistigen Behinderung bis hin zu überdurchschnittlicher Intelligenz. **
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Was ist eine leichte geistige Behinderung?
Was ist eine leichte geistige Behinderung? Eine leichte geistige Behinderung ist eine Entwicklungsstörung, die sich in einem begrenzten intellektuellen Funktionsniveau manifestiert. Betroffene Personen können Schwierigkeiten haben, komplexe Informationen zu verstehen, zu lernen und zu behalten. Dennoch sind sie in der Regel in der Lage, alltägliche Aufgaben zu bewältigen und können ein relativ unabhängiges Leben führen. Die Unterstützung und Förderung von Menschen mit einer leichten geistigen Behinderung ist wichtig, um ihre Lebensqualität zu verbessern und ihre Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen. **
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Ist eine geistige Behinderung eine Krankheit?
Eine geistige Behinderung ist keine Krankheit im herkömmlichen Sinne, sondern eine dauerhafte Beeinträchtigung der kognitiven Fähigkeiten einer Person. Sie kann auf genetischen, pränatalen oder postnatalen Ursachen beruhen. Eine geistige Behinderung kann das tägliche Leben der betroffenen Person beeinflussen, aber sie ist keine Krankheit, die geheilt werden kann. Es ist wichtig, Menschen mit geistigen Behinderungen mit Respekt und Würde zu behandeln und Unterstützung anzubieten, um ihnen ein erfülltes Leben zu ermöglichen. **
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Ist eine Entwicklungsverzögerung eine geistige Behinderung?
Eine Entwicklungsverzögerung ist nicht dasselbe wie eine geistige Behinderung. Bei einer Entwicklungsverzögerung erreicht eine Person bestimmte Meilensteine in ihrer körperlichen, kognitiven oder emotionalen Entwicklung später als erwartet. Eine geistige Behinderung hingegen ist eine dauerhafte Beeinträchtigung der intellektuellen Fähigkeiten, die das tägliche Leben beeinflusst. Es ist wichtig, eine genaue Diagnose zu erhalten, um die angemessene Unterstützung und Intervention zu gewährleisten. Eine Entwicklungsverzögerung kann sich im Laufe der Zeit auflösen, während eine geistige Behinderung lebenslang bestehen kann. **
Ist Tourette Syndrom eine geistige Behinderung?
Nein, das Tourette-Syndrom ist keine geistige Behinderung. Es handelt sich vielmehr um eine neurologische Störung, die durch unwillkürliche Bewegungen und Lautäußerungen gekennzeichnet ist. Menschen mit Tourette-Syndrom haben oft normale Intelligenz und kognitive Fähigkeiten. Es ist wichtig, zwischen geistiger Behinderung und neurologischen Störungen wie dem Tourette-Syndrom zu unterscheiden, um eine angemessene Unterstützung und Behandlung zu gewährleisten. Menschen mit Tourette-Syndrom können ein normales Leben führen, wenn sie die richtige Unterstützung erhalten. **
Ist Trisomie 21 eine geistige Behinderung?
Ist Trisomie 21 eine geistige Behinderung? Trisomie 21, auch bekannt als das Down-Syndrom, ist eine genetische Störung, die durch das Vorhandensein eines zusätzlichen Chromosoms 21 verursacht wird. Menschen mit Trisomie 21 können eine Vielzahl von körperlichen und geistigen Merkmalen aufweisen, darunter eine gewisse Intelligenzminderung. Obwohl nicht alle Menschen mit Trisomie 21 eine geistige Behinderung haben, ist es eine häufige Begleiterscheinung dieser genetischen Störung. Es ist wichtig zu beachten, dass Menschen mit Trisomie 21 individuelle Fähigkeiten und Stärken haben und in der Lage sind, ein erfülltes Leben zu führen. **
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Mathematik und geistige Behinderung, Fachbücher von Holger SchäferIm Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (FgE) gehörte der Mathematikunterricht lange nicht zum Standard. Studien zeigen jedoch, dass die Entwicklungsprozesse bei Schülern im FgE nicht grundsätzlich anders verlaufen, sondern meist Verzögerungen und Grenzen infolge der Behinderung aufweisen. Das Buch liefert darauf basierend eine Neuausrichtung der sonderpädagogischen Mathematikdidaktik. Verbunden mit dem Anschluss an fachwissenschaftliche Grundlagen steht die Berücksichtigung der besonderen Bedürfnisse der Schülerschaft im Zentrum des Buches. Zugleich vermittelt es Praxiswissen zum Mathematikunterricht für Schüler mit geistiger Behinderung. Das Buch eignet sich somit als Grundlagenwerk für Studium und Lehrerbildung sowohl für den FgE als auch für die Grundschulpädagogik.34,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Geistige Behinderung und Verhaltensauffälligkeiten, Fachbücher von Georg TheunissenViele Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Behindertenhilfe, Lehrerinnen und Lehrer in Förderschulen und allgemeinbildenden Schulen, aber auch Eltern, heilpädagogische oder therapeutische Fachkräfte klagen über ein Problemverhalten, über Verhaltensstörungen oder Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Lernschwierigkeiten, geistiger oder komplexer Behinderung. Dieses Buch bietet auf fundierter wissenschaftlicher Grundlage konkrete Hilfen für den alltäglichen und speziellen Umgang mit herausforderndem Verhalten. Einen herausragenden Stellenwert hat dabei ein an Stärken orientiertes pädagogisches Konzept, das als positive Verhaltensunterstützung nachweislich als effektiv und tragfähig für die Praxis gelten darf. Ein Lehrbuch für Schule, Heilpädagogik und ausserschulische Unterstützungssysteme. In seiner 7. aktualisierten Auflage, erweitert durch Angebote wie Marte Meo, tiergestützte Methoden, ProDeMa und entwicklungsfreundliche Beziehung, ist es als Standardwerk für Best Practice unverzichtbar.27,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Partnerschaft, Sexualität und geistige Behinderung, Fachbücher von Svenja HeckIm aktuellen Fachdiskurs gilt die sexuelle Selbstbestimmung von Menschen mit geistiger Behinderung als unabdingbares Recht, und das positive Erleben von Partnerschaft und Sexualität wird in unmittelbarem Bezug zur Lebensqualität diskutiert. Gleichzeitig sind die konkreten Erfahrungsräume des Personenkreises von anhaltenden Reglementierungen und Tabuisierungen gekennzeichnet. Das Buch geht der Frage nach, wie sich dieses durchaus widersprüchliche Phänomen erklären lässt und welche Perspektiven sich daraus für das heilpädagogische Handeln ergeben. Neben einer grundsätzlichen Auseinandersetzung mit Partnerschaft, Sexualität und geistiger Behinderung werden ausgewählte Leitideen und Handlungsansätze behandelt, um sich praxisnah und verstehend einem fachlichen Umgang mit der Thematik anzunähern.34,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Handlexikon Geistige Behinderung, Fachbücher von Kerstin Schirbort, Wolfram Kulig, Georg TheunissenAutorentext Professor Dr. Georg Theunissen hat den Lehrstuhl für Geistigbehindertenpädagogik und Pädagogik bei Autismus an der Universität Halle-Wittenberg. Dr. Wolfram Kulig ist dort wissenschaftlicher Mitarbeiter. Dipl.-Päd. Kerstin Schirbort ist Pädagogische Leiterin eines Wohnbereichs für Menschen mit Lernschwierigkeiten und komplexer Behinderung. Klappentext Wie kaum ein anderer Bereich der Heil- und Sonderpädagogik ist die Arbeit mit geistig behinderten Menschen in den letzten Jahren in Bewegung geraten. Mit der Anerkennung der Lern- und Entwicklungsfähigkeit von Menschen mit geistiger Behinderung haben sich auch die Theorien und Konzepte der Geistigbehindertenhilfe einer Kompetenz- und Stärkenperspektive verschrieben und um die Betroffenensicht und das Engagement zur Stärkung ihrer Rechte in der Gesetzgebung ergänzt. Das Handlexikon liefert angesichts der rasanten Entwicklungen und Umbrüche der Geistigbehindertenhilfe in den letzten Jahren eine solide wissenschaftliche Orientierungshilfe.39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist schlimmer: geistige Behinderung, psychische Behinderung oder körperliche Behinderung?
Es ist nicht angemessen oder fair, Behinderungen miteinander zu vergleichen und zu sagen, welche schlimmer ist. Jede Behinderung hat ihre eigenen Herausforderungen und Auswirkungen auf das Leben einer Person. Es ist wichtig, Menschen mit Respekt und Empathie zu behandeln, unabhängig von ihrer Art der Behinderung. **
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Was ist schlimmer: geistige Behinderung, psychische Behinderung oder körperliche Behinderung?
Es ist nicht angemessen, Behinderungen miteinander zu vergleichen und zu bewerten, da jede Behinderung ihre eigenen Herausforderungen und Auswirkungen hat. Geistige, psychische und körperliche Behinderungen können alle unterschiedliche Auswirkungen auf das Leben einer Person haben und es ist wichtig, jede Behinderung individuell zu betrachten und die Bedürfnisse und Rechte der betroffenen Personen zu respektieren. **
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Ist Autismus eine geistige Behinderung?
Autismus ist keine geistige Behinderung im herkömmlichen Sinne. Es handelt sich um eine neurologische Entwicklungsstörung, die sich auf die soziale Interaktion, Kommunikation und Verhaltensmuster auswirkt. Menschen mit Autismus können jedoch unterschiedliche kognitive Fähigkeiten haben, von einer geistigen Behinderung bis hin zu überdurchschnittlicher Intelligenz. **
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Was ist eine leichte geistige Behinderung?
Was ist eine leichte geistige Behinderung? Eine leichte geistige Behinderung ist eine Entwicklungsstörung, die sich in einem begrenzten intellektuellen Funktionsniveau manifestiert. Betroffene Personen können Schwierigkeiten haben, komplexe Informationen zu verstehen, zu lernen und zu behalten. Dennoch sind sie in der Regel in der Lage, alltägliche Aufgaben zu bewältigen und können ein relativ unabhängiges Leben führen. Die Unterstützung und Förderung von Menschen mit einer leichten geistigen Behinderung ist wichtig, um ihre Lebensqualität zu verbessern und ihre Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen. **
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Was ist Behinderung?, Fachbücher von Christoph EgenMit seinem ebenso historisch informierten wie theoretisch ambitionierten Blick auf Behinderung leistet Egen im deutschsprachigen Raum Pionierarbeit. Egens Buch ist ein wertvoller und elegant verfasster Beitrag zur Theoretisierung der historischen Regelhaftigkeiten von Behinderungsprozessen. Die vorliegende Monographie ist eine grundlegend wichtige Lektüre bereits im sozialwissenschaftlichen Bachelorstudium, vor allem, weil es Behinderungsprozesse über lange Zeiträume vorstellt. Erkenntnisbildend ist der Band auch im praktischen Bereich der Gesundheits-, Behinderten- und Kinder- und Jugendhilfe. Besprochen in: Schnecke, 109 (2020), Dr. med. Mabuse, 248 (2020), Soziale Arbeit, 11 (2020), Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 1 (2021).49,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, Fachbücher von Christoph RatzFachorientierung ist ein Schlüssel zu integrativer und inklusiver Didaktik. Diese zentrale Botschaft zieht sich durch den vorliegenden Band. Die gelingende Umgestaltung des Schulwesens in eine inklusive Schullandschaft vollzieht sich im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung im Kontext dieser Fachorientierung. Die Diskussion um eine inklusive Schule ist vor dem Hintergrund der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention vollends entfacht. Gleichermassen gefordert sind die Förderschulen - insbesondere im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - und die Regelschulen. Im Kern geht es dabei um die Qualität des Unterrichts und - mit Blick auf die Tradition der Sonderpädagogik - um eine 'echte' Dekategorisierung. Gefordert sind sowohl die beteiligten Regelschulpädagogen als auch Sonderpädagogen. Sie müssen sich in unterschiedlichen schulischen Settings auf diese Herausforderungen einlassen. Auf die Qualität der schulischen Bildung für die Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ausgerichtet sind die Beiträge dieses Bandes. Sie liefern wichtige Impulse für die Auseinandersetzung mit dem Thema Fachorientierung. Die Fachorientierung als strukturelles Merkmal der Regelschulen setzt dabei Massstäbe für eine inklusive Didaktik. Die Anliegen einzelner Fächer erfahren daher in diesem Band eine entsprechende Gewichtung. Unterstützt wird dies fast durchweg durch Autorenpaare - Fachdidaktiker und Sonderpädagoge -, die sich im Miteinander diesem Thema stellen. Mit diesem gleichsam inklusiven Ansatz zeigen sie Wege auf, wie sich theoretisch und praktisch sowie grundsätzlich und exemplarisch fachliche Ansprüche im Kontext der Fachorientierung zunächst formulieren und dann schülerzentriert modifizieren bzw. differenzieren lassen. Die Beiträger: Stefan Anderssohn, Cornelius Breyer, Christoph Dünges, Kathrin Dressler, Wolfgang Dworschak, Almut Drummer.27,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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ICF-CY im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung, Fachbücher von Sabine KölblDas Fachbuch 'ICF-CY im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung' bietet ein strukturiertes Konzept zur Beobachtung von Vorschulkindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Es richtet sich an pädagogisches Personal in inklusiven und spezialisierten Bildungseinrichtungen, die Kinder im Alter von 4 bis 6 Jahren betreuen. Das Buch basiert auf einer soliden theoretischen Fundierung in den Bereichen ICF-CY, Beobachtung und Förderplanung und stellt ein praxisnahes Beobachtungskonzept vor. Die integrierten Beobachtungsbögen, die auch als Zusatzmaterial digital verfügbar sind, ermöglichen eine individuelle Diagnostik und gezielte Förderplanung. Die didaktisch aufbereitete Darstellung unterstützt multiprofessionelle Teams bei der Umsetzung gesetzlicher Vorgaben und der Erstellung von Förderplänen. Die grafische Aufbereitung und die klare Struktur des Buches erleichtern die Anwendung im Alltag und fördern die systematische Beobachtung und Bewertung der kindlichen Entwicklung. Das Buch wurde im Rahmen einer Promotionsarbeit evaluiert und fand dabei grosse Zustimmung. Es bietet somit eine fundierte Grundlage für die pädagogische Arbeit in inklusiven und sonderpädagogischen Einrichtungen.35,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Methodenkompendium für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, Fachbücher von Ingeborg Thümmel, Hans-Jürgen PitschDas Methodenkompendium für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung bietet eine umfassende Sammlung von Konzepten und Methoden, die speziell für die Sekundarstufe II der Förderschule entwickelt wurden. Es richtet sich an Fachkräfte, die Schüler mit geistiger Behinderung auf ein selbstbestimmtes Leben und die Integration in die Gesellschaft vorbereiten möchten. Das Buch behandelt zentrale Themen wie Arbeit, Berufsvorbereitung, Alltagsgestaltung, Freizeit, Wohnen und Mobilität. Es verbindet theoretische Grundlagen mit praktischen Erfahrungen und bietet methodische Hinweise, die auf ihre Effektivität und Evidenz hin überprüft werden. Ziel ist es, die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler zu fördern und sinnstiftende Beziehungen zu ermöglichen, sowohl innerhalb von Gemeinschaften mit Menschen mit Behinderungen als auch in der breiteren Gesellschaft.27,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ist eine geistige Behinderung eine Krankheit?
Eine geistige Behinderung ist keine Krankheit im herkömmlichen Sinne, sondern eine dauerhafte Beeinträchtigung der kognitiven Fähigkeiten einer Person. Sie kann auf genetischen, pränatalen oder postnatalen Ursachen beruhen. Eine geistige Behinderung kann das tägliche Leben der betroffenen Person beeinflussen, aber sie ist keine Krankheit, die geheilt werden kann. Es ist wichtig, Menschen mit geistigen Behinderungen mit Respekt und Würde zu behandeln und Unterstützung anzubieten, um ihnen ein erfülltes Leben zu ermöglichen. **
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Ist eine Entwicklungsverzögerung eine geistige Behinderung?
Eine Entwicklungsverzögerung ist nicht dasselbe wie eine geistige Behinderung. Bei einer Entwicklungsverzögerung erreicht eine Person bestimmte Meilensteine in ihrer körperlichen, kognitiven oder emotionalen Entwicklung später als erwartet. Eine geistige Behinderung hingegen ist eine dauerhafte Beeinträchtigung der intellektuellen Fähigkeiten, die das tägliche Leben beeinflusst. Es ist wichtig, eine genaue Diagnose zu erhalten, um die angemessene Unterstützung und Intervention zu gewährleisten. Eine Entwicklungsverzögerung kann sich im Laufe der Zeit auflösen, während eine geistige Behinderung lebenslang bestehen kann. **
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Ist Tourette Syndrom eine geistige Behinderung?
Nein, das Tourette-Syndrom ist keine geistige Behinderung. Es handelt sich vielmehr um eine neurologische Störung, die durch unwillkürliche Bewegungen und Lautäußerungen gekennzeichnet ist. Menschen mit Tourette-Syndrom haben oft normale Intelligenz und kognitive Fähigkeiten. Es ist wichtig, zwischen geistiger Behinderung und neurologischen Störungen wie dem Tourette-Syndrom zu unterscheiden, um eine angemessene Unterstützung und Behandlung zu gewährleisten. Menschen mit Tourette-Syndrom können ein normales Leben führen, wenn sie die richtige Unterstützung erhalten. **
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Ist Trisomie 21 eine geistige Behinderung?
Ist Trisomie 21 eine geistige Behinderung? Trisomie 21, auch bekannt als das Down-Syndrom, ist eine genetische Störung, die durch das Vorhandensein eines zusätzlichen Chromosoms 21 verursacht wird. Menschen mit Trisomie 21 können eine Vielzahl von körperlichen und geistigen Merkmalen aufweisen, darunter eine gewisse Intelligenzminderung. Obwohl nicht alle Menschen mit Trisomie 21 eine geistige Behinderung haben, ist es eine häufige Begleiterscheinung dieser genetischen Störung. Es ist wichtig zu beachten, dass Menschen mit Trisomie 21 individuelle Fähigkeiten und Stärken haben und in der Lage sind, ein erfülltes Leben zu führen. **
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